学生オリジナルアイスブレイク「行ってみたい国はどーこだ?」
「KIXから飛びたとう（石田悠、小林美穂、他1名）」作
| 目的 | 1年次の春学期の初回授業で、興味のある地域、国を通じて、互いをより深く知り合うきっかけを提供する。 |
|---|---|
| オススメの場 | 初年次演習科目の第1回目の授業、学部・学科単位の入学直後のオリエンテーションなど |
| 所要時間 | 40分間 |
| 準備物 | 準備物 カラーマーカー、A4白紙、マスキングテープor磁石（フリップ掲示用）、PC＆プロジェクター（世界地図投影の場合）、世界地図（必要に応じて） |
すすめ方
| NO | 時間 | 段取り | 内容 |
|---|---|---|---|
| 1 | 3分間（0分→3分） | オープニングルール説明 準備 |
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| 2 | 7分間 （3分→10分） |
個人ワーク ルール説明 |
☑カラーマーカーを使って、A4白紙に以下の3点を記入。 1）「行ってみたい国・地域・土地の名前」 2）「名前（ニックネーム）」 3）「その場所に行きたい理由や関連するものを絵やキーワードで表現」 ☑時間は5分間。 ☑できるだけカラフルになるように。 ☑レイアウトもお任せ。 |
| 3 | 10分間 （10分→20分） |
ペアワーク 1回目 |
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| 4 | 10分間 （20分→30分） |
ペアワーク 2回目 |
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| 5 | 10分間 （30分→40分） |
エンディング |
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運営のポイント
- 世界地図がピンとこない人もいるので、世界地図をプロジェクションして説明するのも有り。
- ペアをつくる際に、人ではなく、各自が書いたフリップに注目して、気になるフリップの人とペアを組むよう促すのがベター（コンテンツに意識を向ける手立てとして）。
- 状況によって以下のオプション案を採用するのも一案。
オプション
1）日本地図案
- 実施する場の趣旨によっては、世界地図ではなく日本地図で行うことも可。
2）4人組他己紹介案
- 2回目のペアワークが終わった後、ペア同士が一緒になり4人1組をつくる。
- 他己紹介の要領で、自分のペア相手の名前と行きたい場所を、他の2人に伝える。
- これを4人ともが行う。
3）振り返り案
- 最後の振り返りとして、作文の時間を取る。
- 内容は「①自分はなぜその場所を選んだのか」、「②ペア、グループになった人から得た気づきは何か」、「③ワーク全体の感想や気づき」。
- 授業で行う場合は、これらを宿題として課すことも可。
4）授業としての展開案
- 授業等の場合、このワークで挙がった内容を次回以降につなげることが可能。
- 自分が挙げた場所に関するニュースやイシューを調べて、それを次回の授業で発表する案。
- その他、授業の趣旨に合わせてアレンジが可能。
作成者のコメント
ワーク作成にあたって工夫した点
- 夢があって、楽しい、ワクワク性を第一義としたアイスブレイクを考えました。
- パワーポイントを作成して、司会・進行をスムーズにするように試みました。
- 南半球で使用されている世界地図を使う事で、国が違えば世界の見え方が異なる点を体験してもらいました。
ワーク運営にあたって工夫した点
- 想定外のフリップ（異次元、アニメーションの世界）が出た時に、臨機応変に対応できました。
- 地域的に欧州、北米に集中したが、北米と南米を組み合わせるなど、ファシリテータがペア設定のアシストをしました。