学生オリジナルアイスブレイク「いきもの図鑑」
「いきもの愛好会（神谷諒、當麻大輔、中尾麻衣）」作
| 目的 | 相手の事を知る・自己表現 |
|---|---|
| オススメの場 | 授業2～3回目の学生 |
| 所要時間 | 30分間 |
| 準備物 | カラーマーカー（太×複数色：人数分）、A4白紙（人数分）、タイマー（1つ） |
すすめ方
| NO | 時間 | 段取り | 内容 |
|---|---|---|---|
| 1 | 2分間（0分→2分） | ペン・A4用紙配布 | （3チームの場合）カラーマーカー3色（赤、青、緑）を配布。1人1本いき渡るように。人数に応じてチーム数を変える。 |
| 2 | 5分間 （2分→7分） |
記入時間 ルール説明 |
|
| 3 | 5分間 （7分→12分） |
ゲーム実施 |
|
| 4 | 5分間 （12分→17分） |
ゲーム実施 |
|
| 5 | 13分間 （17分→30分） |
チーム内自己紹介 |
|
運営のポイント
- フリップに【いきもの】を書く際は、哺乳類などに限定しても良いし、限定なくなんでもOKとしても良い。また、空想上の【いきもの】（例：ユニコーン、妖精、ドラゴンなど）は基本的にナシとする。
- フリップを回収する際は、他の人が何の【いきもの】を書いたかが見えない状態で回収するように細心の注意を払う。フリップを折った状態で【いきもの】が下になるようにする方法や、進行役が複数人いる場合は、進行役が個別に回収していくなど、工夫する。
- ジェスチャーゲームの制限時間は、［チーム人数×30秒］くらいが適当。（例：1チーム6人の場合は3分間）
作成者のコメント
ワーク作成にあたって工夫した点
- 生き物という普遍的なものを使い、人権に配慮しました。
- 盛り上がりを意識し、ゲーム感覚に楽しめるようにしました。
- ペンの色によるグループ分けを考えました。
- 頭と体を使うワークを考えました。
ワーク運営にあたって工夫した点
- 盛り上がりを遮らないように話すタイミングを意識しました。
- 時間の管理を意識しました。
- ホワイトボードを使用してグループの座席・立ち位置を可視化して説明しました。
- フォローし合いながらグループ誘導しました。
- まず見本（ワークの記入例・ジェスチャーゲームの例）を行いました。